Problematizar situações de ensino e desenvolver habilidades cognitivas: estudo do congelamento superficial da água de lagos

Abstract

Este trabalho objetivou identificar as habilidades cognitivas desenvolvidaspelos estudantes de uma turma de 6º ano do Ensino Fundamental em umaescola particular do interior do Estado de São Paulo,a partir do estudo do congelamento superficialda água de lagos. Para tanto, aestratégia metodológica escolhida consistiu no lançamento dequestões problematizadoras pelaprofessoraao longo de todo o processo investigativo. Os resultados demonstraram que houve um movimento crescente dos níveis cognitivos apresentados nas respostasdos estudantes. Inicialmente, partiram de situações já estabelecidas e, aofinal, elaboraram respostas mais completas, buscando resgatar os conceitos e as discussõesa fim de aprimorarsuas explicações. Nesse sentido, cabe destacar que o processo de ensino e aprendizagem por meio de habilidades cognitivas de ordem alta é desejável, porém as estratégias de ensino e os métodos de avaliação escolhidos pelo professor precisam ser alinhados a esse fim.

This work aimed to identify the cognitive skillsdeveloped bythe students of a 6th grade elementary school class of a private school in the interior of the State of São Paulo from the study of the freezing of the water surface of lakes. For this, the methodological strategy chosen consisted in the launching of problematizing questions by the teacher throughout the entire investigative process. The results demonstrated that there was an increasing movement of the cognitive levels presented in the students' responses. Initially, they started from established situations and, in the end, elaborated more complete answers, seeking to rescue the concepts and the discussions in order to improve their explanations. In this sense, it should be emphasized that the teaching and learning process through high-order cognitive skills is desirable, but the teaching strategies and evaluation methods chosen by the teacher need to be aligned for this purpose.