La formazione alla competenza emotiva e relazionale degli insegnanti come fattore protettivo dal burnout
Auteur, co-auteurs
Editeur(s) scientifique(s)
Lafortune, LouiseDoudin, Pierre-André
Pons, Francisco
Hancock, D.R
Type de référence
Date
2012Langue de la référence
ItalienEntité(s) de recherche
Titre de l’ouvrage principal
Le emozioni a scuola. Riconoscerle, comprenderle e intervenire efficacementeMaison d’édition
Edizioni EricksonVille d’édition
TrentoPays d'édition
ItalieEvaluation par les pairs (peer reviewing)
ouiPagination
151-171URL permanente ORFEE
http://hdl.handle.net/20.500.12162/2382- Tout ORFEE
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