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Margonis-Pasinetti, R., et Zoller, V. (2023). Séquence Zweisprachiges Quartett_KB8 [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6900
Margonis-Pasinetti, R., et Zoller, V. (2023). Séquence Lieblingsgericht_KB7 [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6899
Margonis-Pasinetti, R., et Zoller, V. (2023). Séquence Meine Stärken_KB11 [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6903
Margonis-Pasinetti, R., et Zoller, V. (2023). Séquence Meine Region KB9 [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6623
Margonis-Pasinetti, R., et Zoller, V. (2023). Séquence Mein Sport_KB10 [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6622
Margonis-Pasinetti, R., et Zoller, V. (2023). Séquence Meine Woche_KB7 [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6625
Schürch, V., Benoit, V., et Ayer, G. (2023). Difficultés de comportement à l’école régulière : informations à l’intention du corps enseignant sur les difficultés de comportement et les mesures de différenciation pédagogique [Document pédagogique]. Berne: CSPS ; Edudoc.ch. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7595
Margonis-Pasinetti, R., et Zoller, V. (2023). Séquence Meine Schule_KB8 [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6624
Margonis-Pasinetti, R., et Zoller, V. (2023). Séquence Die verrückte Modeschau_KB10 [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6621
Schifferli, D. (2022). « Voir le poème » ou comment enseigner la poésie par l’image [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6223

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