Participation et collaboration entre directions d’école et enseignantes et enseignants – Résultats de l’enquête sur les Directions d’École suisses 2021
Auteur, co-auteurs
Editeur(s) scientifique(s)
Letor, CarolineProgin, Laetitia
Type de référence
Date
2025Langue de la référence
FrançaisEntité(s) de recherche
Résumé
A partir d’une enquête par questionnaire consacrée aux directions d’établissement et menée à l’échelle de toute la Suisse, les auteurs se sont intéressés à la manière dont les directions conçoivent leur collaboration avec les enseignantes et enseignants et plus généralement la participation de chacune et chacun au sein de l’établissement. Sachant qu’il existe plus de vingt-six systèmes éducatifs différents en Suisse, il est d’autant plus intéressant d’identifier autant les points de divergence que de convergence. En Suisse, tous les établissements scolaires (des premiers degrés aux écoles professionnelles) sont pilotés par des directrices et directeurs même si les cahiers des charges varient en fonction du type d’établissement et du canton concerné. Il s’agit par ailleurs de la première enquête de ce type menée en Suisse auprès de ce public.
Titre de l’ouvrage principal
Diriger collectivement un établissement scolaire ? Enjeux et perspectives de la participation des équipes éducatives et des partenaires de l'écoleMaison d’édition
De Boeck SupérieurVille d’édition
Louvain-la-NeuvePays d'édition
BelgiqueEvaluation par les pairs (peer reviewing)
ouiPagination
131-145URL permanente ORFEE
http://hdl.handle.net/20.500.12162/8213Document(s) associé(s) à la référence
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