Récits d'expérience tome 3

Abstract

Lorsque j’ai suggéré à mes étudiants d’écrire leur pratique sous forme de récit, la démarche a été immédiatement adoptée : en témoigne la qualité impressionnante des textes que j’ai recueillis. La production généreuse des récits à la Haute Ecole Pédagogique indique le besoin des futurs enseignants non seulement de laisser une trace de leur pratique, mais aussi de se poser des questions par rapport à leur expérience professionnelle, parce que notre métier est intimement lié à la question éthique.