Implémenter l'ED en toute collaboration

Abstract

L’Éducation à la Durabilité (ED) est un champ encore en construction qui peut bénéficier de recherches-actions pour sa concrétisation en classe. Deux recherches doctorales en cours visent à tisser des liens entre la réalité enseignante et les démarches scientifiques dans le cadre d’une coconstruction de la didactique de l’ED. Dans cette contribution, nous proposons de croiser les regards entre deux chercheuses et deux enseignants afin d’identifier comment combiner au mieux nos expertises respectives au profit de l’implémentation d’une ED de qualité.