Les Lesson Study ? Kesako ?

Abstract

Originaire du Japon, une nouvelle forme de développement professionnel des enseignants se déploie depuis peu en Suisse romande, en particulier en mathématiques. Autour de l’élément de base du métier d’enseignement, la leçon, ces Lesson Study (LS) sont une occasion de développement des connaissances professionnelles des enseignants ainsi que de développement de celles des autres acteurs de l’école. Cet article propose une brève présentation du dispositif et évoque quelques exemples de son utilisation. Certains de ces exemples pourraient être développés dans des articles à venir.