Les Lesson Study : Des situations scolaires aux situations d’apprentissage professionnel pour les enseignants.

Abstract

Nous commencerons par caractériser le lien fondamental entre exercice et savoir en didactique des mathématiques et dans les formations à l’enseignement. Nous illustrerons ce lien dans une formation continue du type Lesson Study. Cette illustration nous amènera à construire un parallèle entre l’exercice donné aux élèves et l’exercice de formation que constitue la préparation d’une leçon.