Dans la peau d’archéologues.

Abstract

Aujourd’hui, de nombreux panneaux et écriteaux fournissent aux passants diverses informations. Dans les villes romaines, des inscriptions gravées sur des pierres remplissaient la même fonction. L’une d’elles, découverte dans la ville romaine d’Avenches, dans l’actuel canton de Vaud, constitue le cœur de cette séquence.

Travailler sur un objet relevant de la vie quotidienne de la langue-culture qu’il étudie exerce souvent un fort impact sur la motivation de l’élève, puisqu’il peut tisser des liens entre son quotidien et celui dont témoigne l’objet. Cet impact croît encore lorsque l’élève peut toucher et manipuler l’objet. Cela est difficile lorsqu’il s’agit d’objets antiques – ils se trouvent généralement dans des musées et des sites archéologiques où il est interdit de les toucher. Mais les nouvelles technologies permettent de déplacer un tel objet dans la classe grâce à la numérisation et de l’examiner en détail, puisqu’il est possible d’agrandir l’image.