L'improvisation théâtrale au service de l'expression orale et écrite et de son enseignement

Abstract

Entendue comme mode d’expression dramatique exercé spontanément devant public, l’improvisation théâtrale gagne chaque jour en popularité dans le monde francophone. Cet article vise à présenter en quoi cette pratique théâtrale sert à la fois l’apprentissage de l’expression orale et écrite des élèves et l’exercice du métier d’enseignant de langue. Plus précisément, nous montrons comment l’improvisation peut être envisagée, dans le cadre scolaire ou dans celui de la formation, comme un type d’activité pour travailler l’expression orale et écrite.

Understood as a mode of dramatic expression performed spontaneously in front of an audience, theatrical improvisation is becoming increasingly popular in the French-speaking world. This article aims to present how this theatrical practice serves both the learning of oral and written expression for students and the practice of the language teaching profession. language teaching. More specifically, we show how improvisation can be considered in the school or training context, as a type of activity to work on oral and written expression to work on oral and written expression.