Le conseil de classe: comment le dynamiser et lui donner du sens?
Auteur, co-auteurs
Type de référence
Date
2022-04Langue de la référence
FrançaisEntité(s) de recherche
Résumé
Si le conseil de classe est un outil préventif pour gérer les potentiels conflits entre élèves, il offre aussi un espace de paroles propice et structurant pour le développement harmonieux des relations et de la vie de la classe. Cet article s’inscrit dans la continuité de celui du dernier numéro dont l’objectif était d’encourager les enseignant·es à investir du temps pour mettre en place un conseil de classe afin de contribuer à construire un climat de classe positif. Par l’intermédiaire d’échanges avec des enseignant·es pratiquant le conseil de classe, l’objectif de cet article est de proposer quelques pistes concrètes pour sa mise en œuvre.
Titre du périodique
Educateur (L')Maison d’édition
SER (Syndicat des enseignants romands)Pays d'édition
Suissep-ISSN
0013-113XVolume / tome
4Pagination
30-31URL permanente ORFEE
http://hdl.handle.net/20.500.12162/5717Document(s) associé(s) à la référence
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