Cartographie 2.0 et apprentissage de la géographie au secondaire I

Abstract

Actuellement, le numérique soulève de nombreux enjeux sociétaux, environnementaux, économiques, éthiques et éducatifs. Parmi ceux-ci, figure le rôle du numérique dans l’apprentissage des différentes matières scolaires. Ce texte présente le contexte de cette étude sur le rôle de la cartographie 2.0 au sujet de la construction du savoir géographique, auprès d’élèves âgés de 12 à 15 ans.