Cette communication explore les économies morales de l'enfance et de la jeunesse en Suisse au travers d'une cartographie des controverses qui ont accompagné les transformations de l'école pendant la pandémie de COVID-19 en Suisse. Basée sur l'analyse de documents officiels et d'articles publiés dans les médias, elle compare les grammaires morales des décisions prises dans deux cantons pendant les premiers six mois de la pandémie (mars-septembre 2020) au sujet des écoles primaires et secondaires (v. résumé en anglais pour plus de détails).