Ce que la crise COVID fait aux parents: le cas des parents d’élèves BEP en Suisse romande

Abstract

Cette contribution s’intéresse aux conséquences de la fermeture des écoles au printemps 2020 sur la situation des élèves avec des besoins éducatifs particuliers au niveau primaire. D’une enquête menée auprès des parents émerge le constat que l’enseignement à distance semble avoir particulièrement désavantagé ces élèves. Alors qu’ils avaient un besoin d’aide accru dans la réalisation de leur travail scolaire, leurs parents se sont trouvés à la fois en première ligne et souvent esseulés pour les accompagner.