Penser l’alternance à partir d’une approche enactive de l’apprentissage
Editeur(s) scientifique(s)
Chaliès, SébastienLussi Borer, Valérie
Type de référence
Date
2021Langue de la référence
FrançaisEntité(s) de recherche
Titre de l’ouvrage principal
Activité et compétence en tension dans le champ de la formation professionnelle en alternanceMaison d’édition
OctarèsVille d’édition
ToulousePays d'édition
FranceEvaluation par les pairs (peer reviewing)
ouiPagination
53-68URL permanente ORFEE
http://hdl.handle.net/20.500.12162/5238Document(s) associé(s) à la référence
Texte intégral :
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