Les interactions d’étayage pendant le jeu libre à l’école maternelle

Auteur, co-auteurs

Michel-Chevalley, Marie-Laure

Clerc-Georgy, Anne

Editeur(s) scientifique(s)

Clerc-Georgy, Anne
Duval, Stéphanie

Type de référence

Parties d'ouvrages :: Contribution à des ouvrages collectifs

Date

2020

Langue de la référence

Français

Entité(s) de recherche

UER EN

Référence APA

Michel-Chevalley, M.-L., et Clerc-Georgy, A. (2020). Les interactions d’étayage pendant le jeu libre à l’école maternelle. Dans A. Clerc-Georgy et S. Duval (Eds.), Les apprentissages fondateurs de la scolarité. Enjeux et pratiques à la maternelle (pp. 71-85). Lyon, France: Chronique Sociale.

Titre de l’ouvrage principal

Les apprentissages fondateurs de la scolarité. Enjeux et pratiques à la maternelle

Maison d’édition

Chronique Sociale

Ville d’édition

Lyon

Pays d'édition

France

Evaluation par les pairs (peer reviewing)

oui

Pagination

71-85

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/4580