L’évaluation mutuelle entre pairs pour soutenir l’autorégulation des apprentissages : analyse didactique du contexte d’enseignement-apprentissage en classe de physique

Auteur, co-auteurs

Lepareur, Céline

Tiberghien, Andrée

Editeur(s) scientifique(s)

Cartier, Sylvie
Berger, Jean-Louis

Type de référence

Parties d'ouvrages :: Contribution à des ouvrages collectifs

Date

2020-10

Langue de la référence

Français

Entité(s) de recherche

UER EN

Référence APA

Lepareur, C., et Tiberghien, A. (2020). L’évaluation mutuelle entre pairs pour soutenir l’autorégulation des apprentissages : analyse didactique du contexte d’enseignement-apprentissage en classe de physique. Dans S. Cartier et J.-L. Berger (Eds.), Prendre en charge son apprentissage : L’apprentissage autorégulé à la lumière des contextes (pp. 145-170). Paris, France: L'harmattan.

Titre de l’ouvrage principal

Prendre en charge son apprentissage : L’apprentissage autorégulé à la lumière des contextes

Maison d’édition

L'harmattan

Ville d’édition

Paris

Pays d'édition

France

Evaluation par les pairs (peer reviewing)

oui

Portée nationale / internationale

internationale

Pagination

145-170

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/4354

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CV_Cartier_Berger_Prendre_en_charge_son_apprentissage_bat-1.pdf

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