Enseignement, apprentissage, évaluation : la matérialité comme outil didactique de l’entrée en discipline

Abstract

Cette communication est un atelier qui vise à sensibiliser des enseignant.e.s des premiers degrés de la scolarité, et des formateurs et formatrices, à la nature des médiations efficientes pour faire apprendre les élèves. Ces médiations présentent des composantes matérielles qui constituent un outil didactique de l’entrée en discipline.