Verbe, objet, corps et geste lors de l’enseignement-apprentissage de la lecture : articulation et métamorphoses

Abstract

Le Centre National de Ressources Textuelles et Lexicales définit la verbalisation comme l’action d’exprimer par des mots, d’exprimer au moyen du langage. La verbalisation est ici spécifiée dans une étude de cas, laquelle donne à voir l’usage en classe de la matérialité envisagée comme un puissant outil multimodal d’enseignement de la lecture, en complément du discours. Nous caractérisons la matérialité par l’organisation de l’espace, les objets matériels, la corporéité-gestualité, les postures, les mimiques, la prosodie, la proxémie.