Retroussons nos manches ! Partage de territoire et de contenus pour une formation destinée à de futur.e.s enseignant.e.s de l’école primaire

Abstract

La contribution analyse des travaux d'étudiant.e.s effectués lors d'un module conjoint. Elle présente comment des enseignant.e.s en formation, qui se destinent au cycle 1, appréhendent la pluralité des langues en réalisant des activités en mobilisant des approches plurielles dont l'éveil aux langues. Ces activités questionnent les contenus abordés et renvoient aux contenus proposés . A un autre niveau elles interpellent les épistémologies des différents champs et pointent une piste intéressante portant sur ce qui se fait en classe.