UER Enseignement, apprentissage et évaluation (EN) - Parcourir par périodique "Education comparée et internationale / Comparative and International Education"

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Pasquini, R., & DeLuca, C. (2021). Grading in a Dilemmatic Space: An Exploratory Cross-cultural Analysis of Mathematics and Language Secondary Teachers. Education comparée et internationale / Comparative and International Education, 49 / 2, 51-70. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/5004