Enseigner la Shoah: mise en perspective des journées d'étude internationales "Enseignement et apprentissage de la Shoah"

Abstract

La faillite morale que la Shoah représente dans l’histoire occidentale et, en même temps, l’impulsion exercée à l’issue de la Seconde Guerre mondiale sur le plan de la justice internationale et de la défense des droits humains, en font un enjeu d’enseignement crucial. Mais comment enseigner la Shoah ? Quels sont les faits historiques à mettre en évidence pour favoriser des apprentissages pertinents ? Cet article rend compte des principaux constats issus des journées d’étude internationales consacrées aux pratiques et expériences dans le monde scolaire.

The moral bankruptcy that the Shoah represents in Western history and, at the same time, the impetus given to international justice and the defense of human rights after the Second World War, make it a crucial teaching issue. But how to teach the Shoah? What are the historical facts to be highlighted to promote relevant learning? This article reports on the main findings of international study days on practices and experiences in Education.