L'approche actionnelle dans la pratique

Abstract

Die Handlungs- und Aufgabenorientierung ist zum methodisch-didaktischen Schlagwort geworden. Ziel dieser Ausgabe ist es, konkrete Beispiele für Umsetzungen des handlungs- und aufgabenorientierten Unterrichts zu präsentieren. Eine zentrale Fragestellung ist hier, wie sich die unter diesem Oberbegriff zusammengefassten Ansätze im schulischen Fremdsprachenunterricht bewähren und vor welche Herausforderungen sie Lernende und Lehrende stellen. Ein weiterer Schwerpunkt ist die Entwicklung von Lehrmaterialien auf der Basis dieses Ansatzes und die Folgen für die Aus- bzw. Weiterbildung der Lehrpersonen. Nicht zuletzt wird in einigen Beiträgen die Grundsatzfrage gestellt, was denn das eigentlich Neue an dieser Orientierung darstellt.