PEERS à Bologne: quand le voyage à l'altérité sont sources d'autoformation

Auteur, co-auteurs

Lo Presti, Anne-Marie

Type de référence

Périodiques scientifiques et professionnels :: Article publié dans une revue professionnelle

Date

2018-04

Langue de la référence

Français

Entité(s) de recherche

Référence APA

Lo Presti, A.-M. (2018). PEERS à Bologne: quand le voyage à l'altérité sont sources d'autoformation. Zoom, 29, 14-17. https://www.hepl.ch/files/live/sites/systemsite/files/unite-communication/documents/zoom-numero-29-avril-2018-uc-hep-vaud.PDF

Résumé

Article dans revue professionnelle décrivant l'intérêt les enjeux d'un échange de type PEERS (Projets d'Etudiants et Enseignants-chercheurs en Réseaux Sociaux). PEERS ayant eu lieu lors de l'année académique 2018-19 entre deux groupes d'étudiants accompagnés de leurs enseignants chercheurs des Hautes écoles/universités de Bologne et Lausanne.