Les relations de collaboration entre enseignants et intervenants en transition vers l’inclusion scolaire.
Auteur, co-auteurs
Editeur(s) scientifique(s)
Prud'homme, LucDuchesne, Hermann
Bonvin, Patrick
Vienneau, Raymond
Type de référence
Date
2016Langue de la référence
FrançaisEntité(s) de recherche
Titre de l’ouvrage principal
L’inclusion scolaire : ses fondements, ses acteurs et ses pratiquesMaison d’édition
De Boeck SupérieurVille d’édition
BruxellesPays d'édition
BelgiqueEvaluation par les pairs (peer reviewing)
ouiPortée nationale / internationale
internationalePagination
71-86URL permanente ORFEE
http://hdl.handle.net/20.500.12162/2359- Tout ORFEE
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