Le leadership pour la justice sociale des directions d’établissements scolaires: une comparaison Genève-Montréal

Abstract

L’objectif de cette communication est d’interroger la manière dont les directions d’établissements scolaires répondent au défi de la justice sociale dans leur pratique professionnelle. Nous nous intéresserons plus particulièrement au contexte genevois (Suisse) que nous mettrons en résonance avec le contexte montréalais (Québec).