De l’injonction d’intégrer à celle de différencier : enjeux pour la formation pratique des futurs enseignants

Auteur, co-auteurs

Prud'homme, Luc

Type de référence

Colloques et congrès scientifiques :: Communication orale non publiée

Date

2013-05

Langue de la référence

Français

Entité(s) de recherche

UER DV
LISIS

Référence APA

Ramel, S., et Prud'homme, L. (2013, mai). De l’injonction d’intégrer à celle de différencier : enjeux pour la formation pratique des futurs enseignants. Communication présentée à Symposium international « Savoirs de référence et usages de l’expérience du travail dans la formation en alternance«, Lausanne, Suisse.

Résumé

De l’injonction d’intégrer à celle de différencier : enjeux pour la formation pratique des futurs enseignants

Nom de la manifestation

Symposium international « Savoirs de référence et usages de l’expérience du travail dans la formation en alternance«

Date(s) de la manifestation

Mai 2013

Ville de la manifestation

Lausanne

Pays de la manifestation

Suisse

Portée de la manifestation

internationale

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/1208