UER Didactiques des langues et cultures (LC)

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Bartholemy, C., Bolomey, O., Fivaz, L., Schweitzer, P., et Sieber Meylan, S. (2018). RADAU! - Dossier pédagogique pour les enseignants du cycle 2 [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3793
Kolde, A.-M., et Fidanza-Jacobi, C. (2020). Rap et "Bucoliques" de Virgile. Transpositio, 2, 2. doi:https://www.transpositio.org/articles/view/rap-et-bucoliques-de-virgile
Kolde, A.-M. (2018). Réception de la littérature grecque ou latine en classe de langues anciennes: la question de la traduction-interprétation. Pegasus Onlinezeitschrift, 2018, 37-52.
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Fivaz, L. (2022, February). Schiller, Goethe et l’approche actionnelle : le concept « d’agir littéraire » au secondaire II [Entretien pour le site internet du CeDiLE]. Paper presented at the Fivaz, Lausanne, Suisse. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/6122
Thonhauser, I. (2019). Schreiben heute. Fremdsprache Deutsch, 60, 3-7. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/3010
Margonis-Pasinetti, R., et Zoller, V. (2023). Séquence Die verrückte Modeschau_KB10 [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6621
Margonis-Pasinetti, R., et Zoller, V. (2023). Séquence Fotoroman_KB9 [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6901
Margonis-Pasinetti, R., et Zoller, V. (2023). Séquence Lieblingsgericht_KB7 [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6899
Margonis-Pasinetti, R., et Zoller, V. (2023). Séquence Mein Sport_KB10 [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6622

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