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Blanc, A.-C. (2020). Les deux voies d’accès à la lecture : pratique d’enseignement explicite dans une classe lausannoise. Dans A.-C. Blanc et V. Capt (Eds.), La tête et le texte. Formation initiale des enseignants primaires en didactique de la lecture et de l’écriture. (pp. 27-40). Berne, Suisse: Peter Lang. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5280
Mitrovic, V. (2020). Apprendre en s’amusant? En quête de ressources documentaires numériques. https://www.ricochet-jeunes.org/articles/apprendre-en-samusant-en-quete-de-ressources-documentaires-numeriques
Mitrovic, V. (2020). Plongée dans l’univers de la poésie animée. https://www.voielivres.ch/plongee-dans-lunivers-de-la-poesie-animee/
Mitrovic, V. (2020). Apprécier les récits audios au cycle 1. À la découverte d’Une histoire…et OLI ©, un podcast pensé et produit par France Inter. https://www.voielivres.ch/apprecier_les_recits_audio_au_cycle_1/
Mitrovic, V. (2020). Dire le corps aujourd’hui. https://www.voielivres.ch/dire-le-corps-aujourdhui-presentation-de-louvrage-collectif-ceci-est-mon-corps/
Mitrovic, V. (2021). Les mots pour le dire : Suggestion d’albums jeunesse pour aborder le deuil. https://www.voielivres.ch/les-mots-pour-le-dire-suggestion-dalbums-jeunesse-pour-aborder-le-deuil/
Mitrovic, V. (2021). Excursion guidée en pédagogie. Un compte-rendu de l'ouvrage "Écrire en classe, degrés secondaires: méthode pratique pour enseignant·es", de Thierry Pochon. Ricochet. https://www.ricochet-jeunes.org/articles/excursion-guidee-en-pedagogie
Mitrovic, V. (2021). Enseigner les mémoires graphiques au degré post-obligatoire: réflexions et pistes didactiques. Transpositio, 4, 4. https://www.transpositio.org/articles/view/enseigner-les-memoires-graphiques-au-degre-post-obligatoire-reflexions-et-pistes-didactiques
Florey, S., et Mitrovic, V. (2021). Albums de littérature de jeunesse numériques : caractéristiques et enjeux didactiques. forumlecture.ch : littératie dans la recherche et la pratique / leseforum / forumlettura, 3, 2. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5223
Florey, S., et Emery-Bruneau, J. (2021). Illustration et effet de procédés satiriques dans la littérature de l’extrême contemporain : réactions et actions de lecteurs réels ? Dans D. Saint-Amand et D. Vrydaghs (Eds.), Railler aux éclats. La veine satirique de la littérature française contemporaine (pp. 207-220). Rennes, France: Presses universitaires de Rennes. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5197

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