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Oppliger, S., et Emond, G. (2023, novembre). Explorer et analyser la conscience du corps en contexte professionnel dans l’enseignement à l’aide du dessin somatique. Communication présentée à Journée d'étude internationale RESPIRE "La place du corps dans l’enseignement tertiaire en présentiel et à distance", Lausanne, Suisse.
Hadchiti, R., Loi Zedda, M., Naimi, R., & Levasseur, A. (2024, August). Design Thinking, a Method to Help Create Wellness Practices for Early Career Principals. Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER) 2024, Nicosia, Cyprus.
Loi Zedda, M., Pidoux, M., Oppliger, S., Court Urzelai Intza, L., & Martin, B. (2024, August). Relationship between Teacher's Self-efficacy for Classroom Management and their Empowerment. Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER) 2024, Nicosia, Cyprus.
Loi Zedda, M., Thibodeau, S., Frenette, E., & Forget, P. (2024, August). Relationships between Principals' Self-efficacy related to Work and Transformational Leadership. Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER) 2024, Nicosia, Cyprus.
Loi Zedda, M., Hadchiti, R., Levasseur, A., & Naimi, R. (2024, July). In search of school principals' well-being: a systematic review. Paper presented at the 33rd International Congress of Psychology, Prague, Czech Republic.
Rougemont, H., et Ducrey Monnier, M. (2024, février). Performance et participation : l’école prise entre deux feux. Communication présentée à Colloque CultureS, Bienne, Suisse.
Rougemont, H. (2024, juin). Les enjeux éthiques liés à la communication de résultats de recherche. Communication présentée à Fabrique de la recherche, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7728
Ducrey Monnier, M., et Rougemont, H. (2023, septembre). Présentation des projets issus du CAS DIV : volée 2021-2023. Communication présentée à Passage de témoin, Lausanne, Suisse.
Ducrey Monnier, M., et Rougemont, H. (2023, mai). Projets en faveur de l'inclusion dans les classes et les établissements. Communication présentée à Journée de présentation des projets de certification du CAS DIV, Lausanne, Suisse.
De Simone, S., Marlot, C., Lepareur, C., Durisch Gauthier, N., Zbaeren, Y., Crausaz, M., et Rougemont, H. (2024, mai). La circulation des savoirs dans la formation en alternance des enseignant·es. Le cas d’un dispositif de co-formation et de développement professionnel en éducation. Communication présentée à Journée Dispositifs de co-formation pour soutenir l’articulation et la collaboration terrain-institution., Lausanne, Suisse.

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