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Amendola, C., Angéloz Huguenot, S., Geoffroy, C., et Jacobs, M. (2024, décembre). L’école des 4-6 ans : perspectives d’enseignantes, perspectives d’élèves. Communication présentée à Séminaire de recherche « Actrices de la petite enfance », Paris, France.
Daele, A. (2024, août). L'obsession de la qualification des HEP ? Certificats ou compétences lors de l'engagement et du développement des enseignants. Communication présentée à Journée bilan 20 ans des HEP, Zürich, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7931
Gabola, P. (2024, March). Being a positive teacher: effects on pupils' academic success. Paper presented at the Positive Emotions and Caring: Positive Psychology in Education Contexts, One-Day International Conference, Rome, Italy.
Progin, L., et Ria, L. (2024, mars). Dépasser les injonctions pour s'approcher des situations réelles de leadership en établissement. Communication présentée à 250 cadres scolaires lors de la Journée de la gouvernance et du leadership en éducation 2024 "Et si les Soft Skills faisaient la différence ?" organisée par la HEP BEJUNE, en partenariat avec la Conférence latine des chefs d’établissement de la scolarité obligatoire (CLACESO), la HEP Valais et la HEP Vaud (LEAD), Bienne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7483
Progin, L. (2024, mars). La chronique intitulée « un mot, un chercheur », autour du mot Direction. Communication présentée à Podcast de l'émission "IFÉ Quoi ?" magazine radiophonique de l'Institut Français de l'Éducation (IFÉ), École Normale Supérieure de Lyon (ENS), Lyon, France. https://ife.ens-lyon.fr/kadekol/ife-quoi/55-lea-ife-capture
Sotirov, A. (2024). Le partenariat parents-professionnels. Communication présentée à Journée Familles-Logopédie, Genève, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7679
Sotirov, A. (2023, novembre). Inclus ou pas inclus ? L’épreuve de l’entrée à l’école. Communication présentée à Les mardis de LEDUc, Lausanne, Suisse.
Bovey, L. (2023, novembre). Quelques effets paradoxaux de l’école inclusive. Communication présentée à Les mardis de l'OBSEF, Lausanne, Suisse.
Gabola, P., Allenbach, M., Hascoët, M., Sauer, C., et Moix Wolters, C. (2023, septembre). Vers une typologie de soutiens à l’activité : richesse et complexité d’un modèle conceptuel. Communication présentée à Biennale internationale Éducation - Formation - Pratiques professionnelles, Paris, France.
Angelucci, V. (2023, juillet). Réforme des politiques publiques dans le domaine de la logopédie 0-20 ans en Suisse romande : entre reconfiguration de l‘identité professionnelle des logopédistes et déplacement des frontières existantes avec l’enseignement. Communication présentée à 10ème congrès de l'association française de sociologie. Intersections et circulations, Lyon, France.

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