Laboratoire Création et Recherche dans l'Enseignement des Arts et de la Technologie (CREAT)

Résultats 121-127 sur 127

Massy, G., Didier, J., & Besançon, M. (2023, March). Training to creative activity in a training context, evolution of perceptions and teaching practices. Poster presented at the First international conference CALT: "Creative Approaches to Learning and Teaching" Osijek, Croatie. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/6709
Massy, G., Didier, J., & Besançon, M. (2022, September). Training to evaluate creative activity in a training context. Poster presented at the MIC Conference 2022 : The 7C’s of creativity Bollogne, Italie. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/6552
Massy, G., Didier, J., & Besançon, M. (2023, February). Training to Evaluate Creative Activity in a Training Context, Analysis of a Learner Evaluation Model. Poster presented at the Creativity Tokyo, Japon. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/6551
Chatelain, S., & Lage-Gomez, C. (2021, November). Unpacking student´s artistic creativity: an integrative arts education project in a secondary school (roundtable présentation). Paper presented at the EAPRIL conference Learning in the age of industry 4.0, Kufstein (en ligne), Autriche.
Périssé, C. (2020, janvier). Usage des artefacts numériques mobiles pour une démarche de création multimodale en didactique des arts visuels. Communication présentée à La création en contexte multimodal, Lausanne, Suisse. https://www.hepl.ch/accueil/actualites-et-agenda/actu-hep/creation-en-contexte-multimodal
Didier, J. (2021). Vers une didactique de la conception. Education Permanente, 228, 149-160. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5085
Didier, J., et Chatelain, S. (2021). Visite du CREAT Un laboratoire pour de nouvelles idées et pratiques éducatives. Esperluette : le magazine pour une éducation globale et responsable, 3, 60-61. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5170

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