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Weber Guisan, S., Tschopp Rywalski, G., Ferreira Valente, M., Lo Presti, A.-M., Myftiu, B., et Oppliger, S. (2024, juin). Le récit, porte d'entrée à la réflexivité et à ses déclinaisons. Communication présentée à Congrès SSRE 2024. Les compétences transversales dans l'éducation et la formation : des discours aux pratiques, Locarno, Suisse. https://www.ssre2024.ch/?lang=fr
Tschopp Rywalski, G. (2024). Journaux de bord d’enseignant·es. Parcours d’engagement, sens de la pratique et effets de développement. Fribourg, Suisse: Université de Fribourg. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7650
Tschopp, G. (2024). Dynamiques d’engagement d’enseignant·es dans l’écriture d’un journal professionnel : approche biographique d’une activité plurielle. Phronesis, 13 / 2, 13-31. https://www.cairn.info/revue-phronesis-2024-2-page-13.htm
Tschopp Rywalski, G. (2023). Journaux de bord d’enseignant·es. Parcours d’engagement, sens de la pratique et effets de développement (Philosophiae Doctor in Scientia Pedagogica). Université de Fribourg, Fribourg, Suisse.
Tschopp, G. (2023). Pratique d’écriture diaire et construction professionnelle d’enseignant·es comme sujet et agent. Orientation scolaire et professionnelle (L'), 52 (3), 525-550. https://journals.openedition.org/osp/
Tschopp, G., Lo Presti, A.-M., et Myftiu, B. (2023, juin). Explorer une écriture immersive sous forme d'atelier. Présentation de GRAFER, axe 3 du LATEFA. Poster présenté à Journée au vert du LATEFA Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6776
Tschopp, G. (2023). Effets perçus de l’écriture journalière : Construction identitaire et état de flow repérés par deux enseignant·es en réorientation. Education & Formation, e-318, Juin 2023, 53-72. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6824
Tschopp, G. (2023). Simons, G., Delarue-Breton, C. et Meunier, D. (dir.). (2022). Formation des enseignant·es et écrits réflexifs, écrits professionnalisants, écrits de recherche : quelles dynamiques ? Recherche et formation [En ligne], Notes critiques. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6509
Tschopp, G. (2022, octobre). Entre souvenir d’expérience, mémoire d’évocation et trace de l’activité dans une recherche sur le journal de bord. Poster présenté à Colloque international Pierre Vermersch, L’apport de Pierre Vermersch à l’étude de la subjectivité, Épistémologie, méthodologie, pratique. Marseille, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6064
Tschopp Rywalski, G. (2022, septembre). Effets de subjectivation et autres bienfaits de l’écriture du journal de bord professionnel. Poster présenté à Congrès SSRE, Semaine internationale de l’éducation et de la formation (SIEF), Université de Lausanne Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5965

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