Enseigner l’écriture avec le numérique, enseigner l’écriture numérique

Abstract

Cette communication présente une séquence d'enseignement de la littérature au secondaire, où les élèves composent des poèmes au gré d'une promenade dans la ville de Genève et produisent une œuvre numérique collective intitulée Géolipo, pour GÉOgraphie et LIttérature POtentielle. À travers ce projet d’écriture qui articule balade poétique, cartographie en ligne et écriture multimodale, les élèves sont invités à entrevoir dans leur déambulation urbaine un itinéraire poétique possible et ainsi encouragés à vivre une expérience esthétique et littéraire authentique.