Le développement du plurilinguisme dans la formation initiale et continue – les îlots immersifs comme modèle d’enseignement interdisciplinaire

Auteur, co-auteurs

Freytag-Lauer, Audrey

Le Pape Racine, Christine

Editeur(s) scientifique(s)

Vanotti, Manuele
Weil, Markus

Type de référence

Parties d'ouvrages :: Contribution à des ouvrages collectifs

Date

2015

Langue de la référence

Français

Entité(s) de recherche

Haute école pédagogique de la Suisse du Nord-Ouest (PH FHNW)

Référence APA

Freytag-Lauer, A., Le Pape Racine, C., et Meier, D. (2015). Le développement du plurilinguisme dans la formation initiale et continue – les îlots immersifs comme modèle d’enseignement interdisciplinaire. Dans M. Vanotti et M. Weil (Eds.), Weiterbildung und Mehrsprachigkeit. Didaktische und konzeptionelle Annäherungen (pp. 80-96). Berne, Suisse: HEP Verlag.

Titre de l’ouvrage principal

Weiterbildung und Mehrsprachigkeit. Didaktische und konzeptionelle Annäherungen

Maison d’édition

HEP Verlag

Ville d’édition

Berne

Pays d'édition

Suisse

Evaluation par les pairs (peer reviewing)

oui

Pagination

80-96

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/7314