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UER Didactiques des langues et cultures (LC)
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Thonhauser, I., & Hufeisen, B. (Eds.). (2014). Deutsch im Kontext der Mehrsprachigkeit.
Deutsch als Fremdsprache, 50
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Thonhauser, I., et de Pietro, J.-F. (Eds.). (2012). Culture-Littérature dans l'enseignement des langues.
Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, 2
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Thonhauser, I. (2015). Zur Ausbildung von Lehrer/innen im Fach Deutsch-als-Fremdsprache. Das Beispiel der Westschweiz im Kontext der aktuellen Diskussion. In M. Clalüna & B. Etterich (Eds.),
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Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, 3
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Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, 2
. http://babylonia.ch/de/archiv/2017/nummer-2/
Thonhauser, I. (2016). Le « travail textuel » (Textarbeit) dans l’enseignement de l’allemand langue étrangère à l’école primaire.
Recherches en didactique des langues et des cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 13
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Thonhauser, I., & Hogan-Brun, G. (2013). Acquisition Planning. In C..A. Chapelle (Ed.),
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(pp. 1-9). doi:10.1002/9781405198431.wbeal0007
Hutterli, S., Coste, D., Elmiger, D., Eriksson, B., Lenz, P., Stotz, D., ... Zappatore, D. (2012).
Coordination de l'enseignement des langues en Suisse. Etat des lieux - développements - perspectives
(Vol. 34B). Berne, Suisse: CDIP.. http://hdl.handle.net/20.500.12162/178
Wokusch, S. (2012). Critique de livre: Blanchet, Ph. & Chardenet, P. (Eds.). Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures. Approches contextualisées. Paris: Editions des Archives Contemporaines, coll. Manuels.
Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, 2
, 96-98. http://hdl.handle.net/20.500.12162/177
Wokusch, S. (2015). Evaluer les compétences des élèves en langues-cultures étrangères: quelles compétences? Dans J. Sieber (Ed.),
Evaluation des compétences en allemand des élèves de 6e année de la scolarité obligatoire vaudoise
(pp. 9-28). Lausanne, Suisse: Unité de recherche pour le pilotage des systèmes pédagogiques - URSP. http://hdl.handle.net/20.500.12162/176
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