UER Didactiques de l’éducation physique et sportive (EPS) - Parcourir par périodique "STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique"

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Lentillon-Kaestner, V., et Voisard, N. (2023). Pratiques évaluatives en EPS dans trois contextes avec un programme commun et des modes de communication de l’évaluation sommative différents : les apports d’une approche mixte. STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 141, 129-144. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7312
Dieu, O., et Roure, C. (2022). Accroître l’intérêt en situation et l’activité physique en adaptant les formats de jeu aux prévalences conatives des élèves : l’exemple du badminton en EPS. STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 138, 41-61. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7108
Descoeudres, M. (2021). L’effet des interactions sur le développement de l’activité d’enseignants novices en EPS lors de situations émotionnellement marquantes. STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 134(4), 57-73. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5408
Roure, C. (2020). Clarification du construit de l'intérêt en situation en éducation physique. STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 130, 61-77. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4273
Chaba, L., d'Arripe-Longueville, F., Lentillon-Kaestner, V., et Scoffier-Mériaux, S. (2018). Recherche de prise de masse musculaire et dysmorphie musculaire chez les bodybuilders : une revue de littérature anglophone. STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 119, 65-79. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3839
Chaba, L., Scoffier-Mériaux, S., Lentillon, V., et d'Arripe-Longueville, F. (2018). Prise de masse musculaire et dysmorphie musculaire chez les bodybuilders : revue des facteurs & des conséquences associés. STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 119, 65-79. http://hdl.handle.net/20.500.12162/1088
Lentillon-Kaestner, V., et Patelli, G. (2017). Effets des formes de groupement sur le plaisir ressenti en éducation physique et sportive. STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 116, 61-74. http://hdl.handle.net/20.500.12162/77
Allain, M., Lentillon-Kaestner, V., et Ohl, F. (2016). Troubles du comportement alimentaire et pratique des sports de remise en forme. STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 110, 75-92. http://hdl.handle.net/20.500.12162/67
Allain, M., Deriaz, D., Voisard, N., et Lentillon-Kaestner, V. (2016). Perceptions des élèves au niveau du soutien de l’enseignant et de leur compétence dans trois contextes au mode de communication de l’évaluation sommative différent en éducation physique et sportive (EPS). STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 113(3), 75-90. http://hdl.handle.net/20.500.12162/76

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