Tout ORFEE - Parcourir par auteur "Karsenti, Thierry"

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Bugmann, J., et Karsenti, T. (2018). Quand les robots entrent en classe. Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, 26(1), 142-145.
Michelot, F., Tremblay, C., Parent, S., Bugmann, J., Poellhuber, B., et Karsenti, T. (2018). Qu’enseigner en matière d’information et de numérique? Une analyse de données textuelles de référentiels venant de l’international. Communication présentée à Colloque scientifique international sur les TIC en éducation du CRIFPE., Montréal, Canada.
Michelot, F., Tremblay, C., Bugmann, J., Parent, S., Poellhuber, B., et Karsenti, T. (2018). Les tendances conceptuelles des modèles des compétences informationnelles : vers le rapprochement des littératies et des cultures. Communication présentée à Colloque scientifique international sur les TIC en éducation du CRIFPE., Montréal, Canada.
Tremblay, C., Bugmann, J., Parent, S., Michelot, F., Poellhuber, B., et Karsenti, T. (2018). Analyse comparative de référentiels de compétences numériques et informationnelles : disparités observées et recommandations pour assurer leur pérennité. Communication présentée à Colloque scientifique international sur les TIC en éducation du CRIFPE., Montréal, Canada.
Bugmann, J., Karsenti, T., Poellhuber, B., Parent, S., Michelot, F., et Tremblay, C. (2018). Le numérique en éducation : grandes tendances émergentes. Communication présentée à Colloque scientifique international sur les TIC en éducation du CRIFPE., Montréal, Canada.
Dion, L., Lavoie, C., Karsenti, T., et Bugmann, J. (2018). Faire apprendre la programmation à des élèves du primaire en adaptation scolaire : mon expérience avec l’usage des robots Dash & Dot. Communication présentée à Colloque scientifique international sur les TIC en éducation du CRIFPE., Montréal, Canada.
Karsenti, T., et Bugmann, J. (2018). Un robot humanoïde pour stimuler les interactions d’élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme. Communication présentée à Colloque scientifique international sur les TIC en éducation du CRIFPE., Strasbourg, France.
Bugmann, J., et Karsenti, T. (2018). Apprendre à programmer un robot humanoïde en établissement d’enseignement adapté. Communication présentée à Colloque international « Regards croisés sur l'Education Inclusive et les Technologies Numériques », Strasbourg, France.
Bugmann, J., Jaillet, A., et Karsenti, T. (2018). Certification universitaire post-MOOC : entre attentes et contraintes. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire - RITPU, 15(1), 34-44.
Bugmann, J., et Karsenti, T. (2018). Apprendre à programmer un robot humanoïde : impacts sur des élèves de l’adaptation scolaire. Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, 26(1), 26-42.

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