Centre d'accompagnement des directions et responsables d'établissement scolaire (Cadres)

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Progin, L., et Ria, L. (2024, mars). Dépasser les injonctions pour s'approcher des situations réelles de leadership en établissement. Communication présentée à 250 cadres scolaires lors de la Journée de la gouvernance et du leadership en éducation 2024 "Et si les Soft Skills faisaient la différence ?" organisée par la HEP BEJUNE, en partenariat avec la Conférence latine des chefs d’établissement de la scolarité obligatoire (CLACESO), la HEP Valais et la HEP Vaud (LEAD), Bienne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7483
Progin, L., Vuichard, A., Grigoleit, E., et Tulowitzki, P. (2023, juin). Distribuer le leadership à l'école, fiction ou réalité ? Premiers résultats d'une enquête visant à cartographier l’influence de tous les professionnels au sein des établissements scolaires. Communication présentée à symposium intitulé « Die Bedeutung pädagogischen Führungshandelns angesichts aktueller Herausforderungen im System Schule » organisé par Pierre Tulowitzki, dans le cadre du Congrès annuel 2023 de la Société suisse pour la recherche en éducation (SSRE) et de la Société suisse pour la formation des enseignantes et des enseignants (SSFE), Zurich, Suisse.
Murier, E., Progin, L., et Ria, L. (2024). Le leadership pédagogique : tentative d’éclairage pour un concept aux mille facettes. Association française des acteurs de l'éducation - rubrique Débats et propositions, En ligne, 0. https://www.afae.fr/wp-content/uploads/2024/03/Le-leadership-pedagogique-tentative-declairage-pour-un-concept-aux-mille-facettes-.pdf
Grigoleit, E., Progin, L., Tulowitzki, P., & Vuichard, A. (2023). Making Distributed Leadership Visible – A Futile Exercise? First Results From A Multimethod Study Into Educational Leadership In Switzerland. Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Glasgow, Scotland. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/6884
Tulowitzki, P., Grigoleit, E., et Progin, L. (2022). Professionelles Führungshandeln an Schulen sicht barmachen – methodische Herangehensweisen und Herausforderungen. Communication présentée à Semaine internationale de l’éducation et de la formation (SIEF), Conférence de la Société Suisse pour la Recherche en Éducation (SSRE), Lausanne, Suisse.
Tulowitzki, P., Pietsch, M., Grigoleit, E., Progin, L., Cometti, N., et Sposato, G. (2022). Quo vadis Schulleitung? Erkenntnisse zu Berufszufriedenheit, Tätigkeiten und professioneller Identität von Schweizer Schulleitungen. Communication présentée à Semaine internationale de l’éducation et de la formation (SIEF), Cconférence de la Société Suisse pour la Recherche en Éducation (SSRE), Lausanne, Suisse.
Progin, L., Vuichard, A., Tulowitzki, P., et Grigoleit, E. (2023, septembre). Travailler ensemble au sein d’un établissement scolaire en Suisse romande : rôles et complexité. Communication présentée à Symposium intitulé "Les dynamiques collaboratives « inter » : nouvelles configurations relationnelles au service des changements de pratiques" organisé par Caroline Letor (Université de Sherbrooke) et Sandrine Biémar (Université de Namur) dans le cadre de la Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles, Paris, France.
Tulowitzki, P., Grigoleit, E., Progin, L., et Vuichard, A. (2023, janvier). Who Leads, Who Is Being Led And What’s In Between? First Results From A Multimethod Study Into Educational Leadership In Switzerland. Communication présentée à ICSEI Congress 2023 (International congress for school effectiveness and improvement), Vina del Mar, Chile.

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