UER Acteurs, Gestions, Identités, Relations, Systèmes (AGIRS) - Parcourir par périodique "Revue des Sciences de l'Éducation (Canada)"

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Rebetez, F. (2018). La construction d’une communauté interprofessionnelle interne à un établissement scolaire suisse romand. Revue des Sciences de l'Éducation (Canada), 44/2, 1-23.
Allenbach, M., Duchesne, H., Gremion, L., et Leblanc, M. (2016). Le défi de la collaboration entre enseignants et autres intervenants dans l'école inclusive: croisement des regards. Revue des Sciences de l'Éducation (Canada), 42, 86-121. http://id.erudit.org/iderudit/1036895ar