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Capt, V., Brunel, M., et Florey, S. (2019). Les valeurs éthiques en jeu dans les classes francophones de littérature : ce que font les enseignants et ce que disent les élèves (12 et 15 ans). Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 58, 99-118. http://hdl.handle.net/20.500.12162/2844
Gagnon, R. (2021). Verbalisation. Dans P.-F. Coen et E. Runtz-Christan (Eds.), Dictionnaire des concepts de la professionnalisation (pp. 349-350). Lausanne, Suisse: LEP. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4648
Ronveaux, C., Deschoux, C.-A., Florey, S., et Gabathuler, C. (2017, avril). Verbalisation, instruments didactiques et environnement numérique collaboratif pour enseigner la lecture et la littérature. Communication présentée à La verbalisation au cœur de l’enseignement et de la formation, Fribourg, Suisse.
Richard, S. (2020, août). Verbaliser et faire verbaliser pour faire avancer la discussion au secondaire : de l’intervention au geste. Communication présentée à Colloque SSRE, Bienne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4683
Mitrovic, V. (2019). Vers de nouveaux modèles féminins dans la littérature jeunesse. https://www.voielivres.ch/vers-de-nouveaux-modeles-feminins-dans-la-litterature-jeunesse/
Ticon, J., Guillemin, S., Gagnon, R., et Perrin, N. (2020). Vidéoformation et enseignement de l'oral : quels usages de la plateforme "Apprentissage de l'oral" par des étudiants en formation initiale. Dans P. Dupont (Ed.), L'enseignement de l'oral en contexte francophone : pratiques et outils de formation (pp. 135-149). Toulouse, France: PUM. http://hdl.handle.net/20.500.12162/4808
Schifferli, D. (2022). « Voir le poème » ou comment enseigner la poésie par l’image [Document pédagogique]. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6223
Deschoux, C.-A. (2018, avril). Vous avez dit traces ? Communication présentée à journée d'études, Bienne, Suisse.
Epars, F. (2016). Vous prendrez bien un peu d'ognon sur votre nénufar ? Educateur (L'), 6, 36-37.
Ticon, J., et Didier, J. (Eds.). (2021). Vous reprendrez bien un peu de créativité? Educateur (L'), Numéro 8/2021. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5119

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