Éditorial : Évaluer les performances orales sans les dénaturer ? De l'importance des outils pour le faire.

Abstract

Voici le deuxième opus d'E-JIREF traitant de la question de l'évaluation de l'oral en milieu scolaire et de la formation. Le numéro précédent se centrait sur une question fondamentale : comment évaluer les performances orales sans les dénaturer ? Le thème de l'évaluation de l'oral a permis d’aborder les dilemmes des enseignant·e·s, ce que l’on peut proposer en formation et ce qu'il est possible d’évaluer quand il est question d'oral (voir Deschepper, 2021 ; Gagnon & Colognesi, 2021 ; Gagnon et al., 2021 ; Stordeur et al., 2021 ; Weber, 2021).

Assessing pupils' oral performance: giving teachers the tools to do it !