Teacher Burnout and Professional Identity

Auteur, co-auteurs

Lentillon-Kaestner, Vanessa

Guillet-Descas, Emma

Cece, Valérian

Editeur(s) scientifique(s)

Marcionetti, Jenny
Castelli, Luciana
Crescentini, Alberto

Type de référence

Parties d'ouvrages :: Contribution à des ouvrages collectifs

Date

2017

Langue de la référence

Français

Entité(s) de recherche

UER EPS

Référence APA

Lentillon-Kaestner, V., Guillet-Descas, E., et Cece, V. (2017). Teacher Burnout and Professional Identity. Dans J. Marcionetti, L. Castelli et A. Crescentini (Eds.), Well-being in education systems (pp. 303-306). Firenze, Italie: Hogrefe Editore.

Titre de l’ouvrage principal

Well-being in education systems

Maison d’édition

Hogrefe Editore

Ville d’édition

Firenze

Pays d'édition

Italie

Evaluation par les pairs (peer reviewing)

oui

Pagination

303-306

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/3847