La poésie numérique: quel potentiel didactique?

Abstract

Cette communication avait pour but d'explorer l'enseignement de la poésie numérique au secondaire 2, en dégageant notamment sa plus-value didactique. Après une définition de la littérature numérique et une présentation de quelques œuvres numériques de l'extrême-contemporain, il a été relevé que l'enseignement de la poésie numérique avait le potentiel de: renouveler son enseignement; favoriser un rapport affectif à la poésie; faciliter l'appropriation de textes poétiques; ouvrir la voie à la créativité des élèves.