Cognition, émotions et corps : quand le yoga montre des pistes d’une nouvelle approche pédagogique
Auteur, co-auteurs
Type de référence
Date
2018Langue de la référence
FrançaisEntité(s) de recherche
Résumé
Cet article présente les enjeux cognitifs et émotionnels du yoga comme ressource d'enseignement-apprentissage.
Titre du périodique
Educateur (L')Maison d’édition
SER (Syndicat des enseignants romands)Pays d'édition
Suissep-ISSN
0013-113XVolume / tome
1Pagination
36-38URL permanente ORFEE
http://hdl.handle.net/20.500.12162/2611- Tout ORFEE
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