École inclusive : l’hétérogénéité qui rend fou(s)
Auteur(s)
Type
Article dans une revue professionnelle
Date de publication
2018
Langue de la référence
Français
Résumé
Voir fulltext.
Titre du périodique
Maison d’édition
Pays d'édition
Suisse
ISSN
2235-1205
Volume / Tome
2
Pagination
68
Public(s) cible(s)
Chercheurs
professionels du domaine
Etudiants
Grand-public
