UER Acteurs, Gestions, Identités, Relations, Systèmes (AGIRS) - Parcourir par périodique "Ethique en éducation et en formation : les dossiers du GREE"

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Guyaz, M., Martin, B., et Tinembart, S. (2019). La formation au genre des futurs enseignantes et enseignants à l’épreuve des normes et des valeurs. Ethique en éducation et en formation : les dossiers du GREE, 7, 75-93. http://hdl.handle.net/20.500.12162/3826