L’innovation pédagogique : quels enjeux ?

Abstract

L’innovation touche de nombreux domaines de la société (Fagerberg, 2013) et le monde de l’éducation et de la formation n’échappent pas au challenge de repousser un peu plus loin les limites et d’envisager à chaque fois un nouveau chemin pour favoriser les apprentissages (Cros, 2007). Sachant que que 300 définitions existent de l’innovation (Cros, 1997), cette communication vise à définir sur le plan théorique ce qu’est l’innovation pédagogique dans un processus de continuité de la créativité. La discussion sera ensuite ouverte sur comment mettre en pratique l’innovation en éducation.