Enseigner et apprendre avec les jeux vidéo dans une haute école pédagogique ?

Quinche, Florence

Auteur(s)

Quinche, Florence

Type

Article dans une revue scientifique

Date de publication

2019-09

Langue de la référence

Français

Entité HEP

Laboratoire Création et Recherche dans l'Enseignement des Arts et de la Technologie (CREAT)

UER Didactiques de l’art et de la technologie (AT)

Résumé

Différents usages possibles des jeux vidéo dans la formation enseignante et l'éducation sont proposés dans cet article. Les jeux vidéo sont également définis en tant que jeux symboliques, selon la terminologie de Piaget. Des exemples issus d'activités pédagogiques avec des jeux vidéo sont également proposés.

Titre du périodique

Journal de l’Association Comenius / Journal of the Comenius Association

Maison d’édition

Association Comenius

Ville d'édition

Gent

Pays d'édition

Belgique

ISSN

2033-4443

Peer Reviewed

Portée (nationale / internationale)

Internationale

Volume / Tome

28

Pagination

12-15

Public(s) cible(s)

Chercheurs

professionels du domaine

Etudiants

Commentaire lié à la référence

Thematic dossier : Perspectives : Digital society and education

Handle

http://hdl.handle.net/20.500.12162/3240

Fichier(s)

Nom

QuincheComenius2019.pdf

Taille

946.92 KB

Format

Adobe PDF

Checksum (MD5)

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2*	2019-11-01 20:39:53	ajout ISSN, précision du titre du journal

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