L’enseignement dévoré par les devoirs : les inégalités d’expérience durant la pandémie
Auteur(s)
Type
Article dans une revue scientifique
Date de publication
2023
Langue de la référence
Français
Résumé
Durant la période de «semiconfinement» qui a duré dans le canton de Vaud (Suisse) du 16 mars au 11 mai 2020 pour les élèves relevant de la scolarité obligatoire, l’enseignement à distance a provoqué de graves altérations du travail enseignant, en raison notamment des incertitudes technologiques qui ont pesé sur la relation pédagogique, tandis que l’école à la maison a reporté sur les familles l’essentiel de la responsabilité de la scolarité.
Titre du périodique
Revue des sciences sociales
Mention d’édition
Université de Strasbourg
Ville d'édition
Strasbourg
Pays d'édition
France
EISSN
2107-0385
Peer Reviewed
Portée (nationale / internationale)
Internationale
Volume / Tome
69
Pagination
20-27
Public(s) cible(s)
Chercheurs
professionels du domaine
Etudiants
URL(s) non permanente et complémentaire(s)
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Version | Date | Résumé |
---|---|---|
2* | 2023-07-13 13:19:28 | Mettre le document édité par la revue (OA). |
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